La maternelle et le CP à la maison s'instruire avec maman

04 décembre 2015

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Le blog a changé d'adresse, pour nous rejoindre, connectez-vous sur l'adressehttp://www.maternellemaison.com
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01 décembre 2015

Le blog est en cours de transfert, je vous en parle un peu plus ici

Après longue réflexion, j'ai décidé de quitter Canalblog pour une autre plateforme. J'avais choisi Canalblog pour la facilité de mise en ligne des articles. Je n'avais pas envie de me prendre la tête à devoir chercher sur des forums de discussions ou sur Google comment faire telle ou telle manipulation sur le blog. Canalblog était un outil simple d'utilisation et cela me convenait totalement. Seulement, cet outil a ses limites. D'abord, côté référencement, le blog n'a jamais été bien référencé. Quand je tapais "maternelle maison"... [Lire la suite]
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21 novembre 2015

2015/2016 - 20e jour

Il fait encore doux en ce mois d'octobre et c'est sans doute ce qui expique le manque d'intérêt pour les cours. Les enfants jouent dans le jardin et profitent de ce temps agréable avant l'hiver. Je ne peux pas leur en faire le reproche et cela m'arrange bien car j'ai pris du retard de mon côté et la maison a besoin de moi. On laisse les apprentissages formels de côté. Inutile de forcer les enfants, l'expérience m'a montré que ces baisses de travail pour tout le monde étaient bénéfiques. On y revient avec plus d'entrain les jours... [Lire la suite]
21 novembre 2015

2015/2016 - 19e jour

Les vacances approchent et même si on vient de commencer tout juste le mois d'octobre, on anticipe pour préparer le mois de novembre. Les enfants n'étant pas super motivés, le cours sera beaucoup consacré au coloriage. J. travaillera sur le U.  et sur les chiffres en lettres. Elle mettra beaucoup de temps à écrire. Pour retrouver un peu de motivation, on enchaîne sur l'illustration de la poésie de Pierre Béarn "A la balle". J. aime beaucoup les poésies, elle les retient très facilement et je pense que je pourrais ne faire... [Lire la suite]
21 novembre 2015

2015/2016 - 18e jour

Mon fils n'a encore jamais enfilé des perles. Pour l'occuper, je lui propose cette activité pensant qu'il aimerait. Seulement, il ne supporte pas trop que ses soeurs lui prenne son activité. Alors quand M. a dit qu'elle voulait elle aussi enfiler des perles, il n'a pas apprécié. Et il a commencé à jeter les perles par terre. On a donc mis l'activité de côté. M. devait coller des gomettes sur la lettre E. Pendant ce temps, J. travaille sur les nombres de 1 à 6. I. qui a abandonné les perles colle des gomettes comme sa soeur. ... [Lire la suite]
05 novembre 2015

Une soirée dessin

Plusieurs fois par mois voire plusieurs fois par semaine, après le repas du soir, les enfants sortent papier et crayons et s'installent pour dessiner. Voilà donc la production de dessin que ça représente durant une soirée.M. a dessiné un personnage sur un cheval. J. a dessiné une famille lapin. Elle a souhaité l'offrir à sa soeur. Puis, elle a dessiné une nature morte. Tentée par les feuilles et les crayons, j'ai essayé de réaliser le portrait de J. Le dessin ne lui ressemble pas, mais cela a beaucoup amusé J. que j'accepte... [Lire la suite]

05 novembre 2015

S'organiser quand le sèche-linge tombe en panne

Avant d'être blogueuse, je suis maman de trois enfants. Et les torchons chez nous, on en utilise pas mal au quotidien. Et quand le sèche-linge tombe en panne faut trouver des astuces pour sécher le linge. J'ai eu l'idée d'utiliser des cintres pour gagner des centimètres d'étendage. En les plaçant près d'un radiateur, ça a bien fonctionné pour le séchage, je vous partage donc mon astuce. Bon, tout ça pour dire que j'aimerais un super séchoir sous mon préau, comme un Brabantia Wallfix. Et que ça me permettrait de patienter avant la... [Lire la suite]
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03 novembre 2015

2015/2016 - 17e jour

J'ai acheté le coffret de 60 Alphas pour compléter ceux que l'on avait. J'ai préféré ce coffret. L'ardoise ne me plaisait pas trop. J. a voulu les utiliser et elle a commencé par les classer pour voir combien il y en avait de chaque. Elle a pu les redécouvrir et elle m'a demandé de lui préciser quel son faisaient ceux qu'elles avaient un  peu oublié. Pendant ce temps, M. a sorti le train des chiffres et tente d'assembler les wagons. J. s'aperçoit qu'elle peut écrire le son "CH" avec le cornichon et la hutte et que ce serait... [Lire la suite]
30 octobre 2015

2015/2016 - 16e jour

M. a enchaînée plusieurs activités le matin avec son petit frère : la tour rose, du découpage (qu'elle a vite abandonné)... En début d'après midi, je lui donne les cartes dés que j'avais imprimées l'an dernier avec la boîte de pions. Sans lui donner de consigne, elle a placé les pions sur les cartes. Au début, des pions de la même couleur, puis elle s'est amusée à jouer avec les couleurs. Elle est restée concentrée là-dessus assez longtemps. Comme cette activité lui plaisait, j'ai laissé faire. Au programme de CP, J. devra connaître... [Lire la suite]
28 octobre 2015

Le verger de Haba

Je vais vous parler du jeu Le verger de Haba. C'est un jeu de société coopératif qui se joue à plusieurs joueurs (maximum 4). C'est un jeu de plateau qui comporte un dé, des petits fruits en bois (40 au total : poires, pommes, cerises, prunes), des cartes (un puzzle du corbeau à reconstituer) et des petits paniers. Avant de commencer à jouer, on peut raconter une histoire aux enfants. Nous avons un verger planté d'arbres fruitiers et c'est la bonne saison pour récolter nos fruits. A nous les bonnes confitures, les bons clafoutis,... [Lire la suite]
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26 octobre 2015

2015/2016 - 15e jour

On délaisse les cours Pi, ça y est nos travaux sont terminés et je peux enfin installer mes étagères et mon matériel. Dès le matin, les enfants s'y mettent avant même de prendre le petit déjeuner. J. enchaîne les activités,  avec les boîtes de couleur dans un premier temps, puis avec les attrimaths ensuite. Elle est attirée par le matériel qu'elle n'a pas encore vu et elle veut notamment savoir à quoi sert la boîte avec le système décimal.   Je lui ai demandé de classer les chiffres et je lui ai expliqué ce que... [Lire la suite]
26 octobre 2015

Montessori attitudes

Je commence à habituer mon petit garçon à des activités sur tapis. C'est important qu'il prenne cette habitude pour ne pas déranger ses soeurs. Il a compris très vite. Même si parfois il veut faire la même activité que M. ou J. Je vous ai mis une vidéo pour montrer comment ça se passe concrètement. Prendre des photos ou des vidéos pendant qu'ils travaillent, c'est toujours délicat, car les enfants se sentent observés. Ils n'ont pas la même attitude qu'ils avaient juste avant de sortir l'appareil photo. Habituellement, je... [Lire la suite]
25 octobre 2015

2015/2016 - 14e jour

Nous avons démarré ce 14e jour avec du graphisme. Je ne pensais pas y passer des heures et puis les enfants ont apprécié cette activité alors j'ai laissé faire. Vous pouvez retrouver la présentation de l'activité dans la rubrique "Activités manuelles et créatives", l'article intitulé "Graphisme animaux" est ici. Ensuite, les enfants ont collé leur dessin sur le mois d'octobre dans leur cahier. J. n'avait pas fini de le colorier.
22 octobre 2015

2015/2016 - 13e jour

Le mois d'octobre approche, je leur propose de faire un coloriage comme on avait fait pour le mois de septembre de manière à pouvoir le coller dans leur cahier (moi ça me permet aussi de voir la quantité de travail que l'on a pu réaliser dans le mois car j'ai parfois du mal à quantifier. Cela me donne un repère visuel et je leur mets gentiment la pression le mois suivant pour qu'on se rattrape, le mois de novembre risque d'être chargé d'ailleurs, car avec les travaux de notre salle, j'ai l'impression qu'on n'a pas beaucoup avancé sur... [Lire la suite]
22 octobre 2015

2015/2016 - 12e jour

J. commence avec les maths. Elle dessine un gâteau avec 6 bougies. M. travaille sur les lettres "C", "G" et "U". Pendant que J. colorie son gâteau et colle son exercice dans le cahier de maths. Je parle des 5 sens avec M. Je lui demande si elle peut me les donner. On parle du goût (je lui donne un bonbon au citron et lui demande ce qu'elle ressent en fermant les yeux), puis je lui chuchote des mots à l'oreille, je lui fais toucher ma main, la table en marbre. Et je lui demande de me dire ce qu'elle sent (ma main est chaude, le... [Lire la suite]